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市新营小学2014“童心同行体验创新”科技节活动方案  

2015-02-03 16:31:35|  分类: 班级活动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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市新营小学2014“童心同行体验创新”科技节活动方案

 

一、指导思想

为贯彻《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2011-2015年)》,根据山东省科学技术协会、山东省教育厅联合下发的《关于开展2014年山东省青少年科技传播系列活动的通知》(鲁科协发〔2014〕7号)精神,我校将继续通过丰富多彩的科技教育和科普活动,为全校师生搭建科技创新活动成果展示交流的平台,通过活动培养学生的创新精神和实践能力,提高学生)的科学素质,促进我校科技活动的蓬勃开展。

二、活动主题:童心同行  体验创新

三、活动对象:全校师生

四、活动时间:2014年12月26日----2015年3月31日

五、活动过程:

(一)宣传发动阶段(2014.12.26—2015.1.16)

1.12月26日  召开学校大队委会议,征集科技活动方案

2.1月13日   面向级部教师征集科技节活动方案

  3.2月3日下午  科技节开幕式,科技创新讲座

4.2月3日 “科技在我身边”主题班会,学习传达科技节方案。

5. 2月5日下午,科技小发明、科技实践报告培训指导,科幻画欣赏培训指导,每位教师确定指导学生名单,留取被指导学生联系方式。教师指导指标如下:

美术教师:科幻画指导与培训(借助上届国家、省科技大赛科幻画优秀作品),每人每班至少3幅精品。其他不限。

科学教师:小发明指导与培训,每人每班至少3件精品(含三人以内的合作项目)。其他不限。

中高学段数学教师:科技实践报告指导与培训,每人每班至少3件精品。其他不限。

如果级部班、级统一的主题,可以合并呈报。与科技相关的校本课程呈报学期相关材料,主题活动尤佳,可以整理为科技实践活动。

班主任:自选项目指导培训,每人至少5件作品。

其他教师:自选项目指导,每人每班至少1件作品。

请老师们认真对待,多出精品,辅导情况计入个人年度绩效考核和学段评价。

请各教研组长2月6日上午放学前以学段为单位汇总各位老师的指导学生名单、指导内容、学生联系方式,报课程研究中心。

(二)活动实施阶段(2月2日-3月23日)

1、过一个科技书香寒假。(2月7日——3月8日)

(1)各学段利用书香寒假推荐阅读科普读物、观看科普影片等(分年级列出推荐书目和影片目录,建议设计“导看教案”类指导文本,形成层级专题电影课程),依据年级特点确定成果呈现及汇报方式。

(2)开展以下各项活动:级部主题活动、“我是小小发明家”科技小发明创作活动、“畅想未来”科幻画创作活动、“快乐体验”科技实践活动(活动要求见下文)。

2.学段展评活动(30分)(3月9日——3月12日)

  (1)“我是小小发明家”科技小发明创作活动

1-6年级班主任要积极发动学生参与科技小发明的创作,并跟进指导,开学后,各学段自主组织“小发明”展评活动,确保每位教师完成指导任务,收齐后认真评选指导,评出一等奖15件,二等奖25件,其他为优秀奖 。一等奖作品跟进完善后交学校评选。   

(2)“快乐体验”科技实践活动

  中高学段收集数学任课教师及其他教师辅导的所有实践活动报告进行评选。实践报告要附完整的原始材料(活动计划、活动记录、照片录像、新闻报道材料等)杜绝网络下载、抄袭现象。评出一等奖5份,二等奖8份,其余为优秀奖。一等奖作品跟进完善后交学校评选。

  (3)教师参赛项目

(1)科技发明类

(2)教具制作类

(3)科教方案类(教学类、活动类)

(4)科学论文类

每位科学老师至少选择一项参赛,其余老师积极参与,确保各学段每类各推报两件精品。

 

3.学校科技作品展评活动(40分)(3月10日——3月16日)

(1)“畅想未来”科幻画创作活动(3月10日)

科学幻想画的创作由班主任积极发动,美术老师跟进指导。开学后,美术组自主组织“科幻画”展评,推出优秀科幻画作品20幅参加市级比赛(留取照片),其余优秀作品布置求真楼画室。(参赛作品一律使用规格为4开的纸质材料)

优秀作品在求真楼展厅展出,负责人:白玲。

 (2)教师参赛项目(3月12日)

依据情况择优推荐。

(1)科技发明类

(2)教具制作类

(3)科教方案类(教学类、活动类)

(4)科学论文类

(3)“我是小小发明家”科技小发明创作活动(3月16日)

     在学段展评的基础上,学校组织评委将各学段一等奖45件小发明作品进行综合评价,评出一等奖10名,二等奖15名,三等奖20名,指导教师继续跟进指导完善,推荐参加市级比赛;

     科技小发明优秀作品在“七彩童话屋”展出,负责人:金玉存

(4)“快乐体验”科技实践活动(3月17日)

 对各学段推荐的20件一等奖作品进行评选,推评一等奖8—10件,二等奖10—12件,一等奖作品指导教师再跟进指导完善,推荐参加市级比赛。

根据获奖情况,分别计入“科技班级”和“优秀学段”评选。

4.级部主题科技活动展评(20分)(3月16日——3月19日)

 科技书香寒假读书成果展评。采用适合学生年级的方式进行展评。(如主题班会,实物投影展示、班级宣传栏、电影观后感等)

一年级——创意手工大赛,可选择主题:剪纸、牛奶盒制作、叶画、沙画和自选

(优秀作品在生态厅展出)

二年级——“传递梦想 扬帆起航”船模设计赛,可分帆船、航空母舰、游艇等不同船种(优秀作品在海韵厅展出)                           

三年级——DIY科技模型制作(拼装)大比拼,可以是航模、车模、船模等(优秀作品在七彩厅展出)

四年级——环保服装设计赛,除实物及服装发布会或走台外,设立子课题招标,分班或分活动小组进行探究:服装的演变、民族服装、废旧物品的危害、服装发展畅想等,每个子课题用统一格式的文本。(优秀作品在七彩厅展出)

五年级——“创意生活”物品设计,衣食住行中灯椅餐具、自行车、汽车等;(优秀作品在葫芦阁展出)

六年级——未来机器人设计大赛(优秀作品在葫芦阁展出)

各学段把主题进行细化,成立子课题分到各班进行探究,每班可再成立不同的小组进行探究,注意内容丰富,形式多样,留存照片、文稿、图片、作品、获奖名单等资料,并撰写活动信息稿上传学校网站,评价计入科技班级和学段评选。

对于自己因为暂时不能实现的科学假设、奇思妙想或解决思路进行描述或绘制示意图。参与“科技创意”大赛。

   (三)总结表彰阶段(3月23日—3月30日)

1.布置展厅,举办展览:

   低学段——海韵厅、生态厅;中学段——七彩厅;高学段——葫芦阁

2.整理优秀科技成果。

3.评选科技小明星及科技班级。

4.3月30日科技节闭幕主题升旗仪式。

 

六、具体安排表

序号

活动

项目

活动

时间

活动内容及要求

参与

对象

活动

地点

责任人

评价

1

开幕式

2月3日下午一二节

1. 校长动员讲话并宣布开幕

2、“科技 创新”风采展示

3、科技创新讲座

东西校师生

西校三四年级在致和报告厅,其他各班教室观看直播

林丽丽

根据各班参与聆听秩序及老师到位情况,

给予评价,成绩纳入“科技班级”考核。

2

主题班会

2月3日下午第三节

 1、“科技在我身边”主题班会,传达科技节方案,激励学生积极参与。

班主任及各班同学

各班教室

 

班主任

德育处

 

各学段德育主任对各班主题班会召开情况,做出评价,成绩纳入“科技班级”考核。

教师培训会

2、班主任以外教师科技培训会

 

录播室

林丽丽

记录出勤、聆听座谈情况。

3

学段教师培训会

2月4日下午阅卷完毕

阅卷完毕后各学段召开科技培训会议

各学段全体教师

各学段确定

各学段主任

记录出勤、初步确定指导名单。

4

种子学生专项培训指导

2月5日

下午第二三节课

科幻画:借助上届国家、省科技大赛科幻画优秀作品激发热情和创意,教会方法。

美术组

 相关学生

 

致和报告厅

林丽丽负责

白玲主讲

评价老师准备情况、培训效果

小发明:借助历届作品激发热情和创意,教会方法。

 

科学组

相关学生

录播室

庄元秋负责金玉存主讲

 

 

5

班级科技作品展评

3月9日

各班进行科技书香寒假成果展评,推荐优秀作品报送学段。

班主任及各班同学

教室

班主任

各学段评价

 

6

 

创新作品学段展评

 

3月10日——3月12日

学段自主制定展评方案,自主组织评委。介绍作品创意及设计思路。教师点评并提出修改建议,指导学生修改完善,发明作品须附带A4纸的发明创意说明和设计思路。(标题三号黑体,正文四号宋体、行间距26磅)

中高学段尝试填写正规参赛表,打印一份。附过程记录,过程照片。探究过程的录像如果质量较高,编辑完善后推荐参加科技影像节。(详见附录)

 

 

 

 

 

 

各学段

师生

 

 

地点自定

 

李宜杰

宋正雪

林丽丽

赵冬梅

牟  玲

梁作美

1.小发明各学段评出一等奖各15名,二等奖各25名,其余为参与奖。参赛作品

数量及获奖情况将作为“科技班级”评

价的重要依据。

2.科技实践报告各学段评出一等奖5份,二等奖8份,剩余为优秀奖;

3.各学段评出的一等奖作品,指导教师跟进指导,名单报送课程研究中心,准备参与全校总评。

4.获奖情况将作为科技部班级和优秀级部评价的重要依据。

7

 

科幻画展评

 

3月10日

每位美术教师用心指导所教班级同学创作科幻画,每人至少推报10幅科幻画精品,参与学校展评。

 

1-6年级

 

音乐书吧

白  玲

美术组老师

推荐上报科幻画20幅,统一粘贴作品

标签(班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右)。成绩纳入美术教师年度绩效考核。

 

8

教师自制教具、创新作品或科技论文评选

3月12日

1.                   每位教师结合教学及生活实际,选择一项进行创意制作,要求科技创新作品需附带设计思路和创意说明(杜绝网络下载抄袭作品)

2.                 每学段每项至少推报2件作品。

科学教师及全体教师

北四楼

录播室

张继菊

根据老师参与情况,给相应班级和级部

加分。

9

优秀“小发明”“科技实践报告”全校展评

3月16日——

3月17日

针对各学段推报的45件“小发明”一等奖作品,20份科技实践报告组织相关老师评选指导。

获一等奖学生

录播室

林丽丽、科学教师、指导教师

最终评选一等奖作品各上报科协参赛。

10

填表上报作品参赛

根据市科协要求上报时间

指导上报作品按要求填写表格,整理汇总上报科协。

入选学生

科学

实验室

庄元秋

指导老师

 

 

11

 

级部主题

科技活动、

 

科技书香寒假读书成果展评

 

学段自定

一年级——创意手工作品大赛;二年级—— “船递梦想 扬帆起航”船模设计赛;                    三年级——DIY科技模型制作(拼装)大比拼;四年级——环保服装设计赛

五年级——“创意生活”未来物品设计赛;六年级——未来机器人设计赛

 

年级管理主任、班主任及各班同学

 

 

学段自定

 

 

学段

负责人

 

 

1、注意留存照片、文稿、图片、作品

获奖名单等资料,评价得分计入科技

班级加分;上传活动信息至学校网站

“科技节”栏目

2、西校区布置相关展厅展室

3、东校区所有成果作品在二楼三楼连廊展出。

12

成果整理

3月23日——3月27日

1、各学段布置展厅,举办展览:低学段——海韵厅、生态厅;中学段——七彩厅;高学段——葫芦阁

2.整理优秀科技成果。

3.评选科技小明星及科技班级。

 

 

 

 

13

闭幕式

3月30日

 

1.颁奖(科技班级和小发明、小制作、科幻画一等奖)

2.科技班级班主任代表讲话。

3.获奖学生代表发言。

全校师生

操场

学段负责人

 

 

注:请各学段负责人根据学校科技节方案,结合本学段学生特点,制定详实的学段活动方案,并按方案认真组织落实每项活动。切实体现本届科技节的主题“童心同行  快乐体验”,既要活动有趣,又要凸显成果。请及时留存文字和照片资料,以便最后学校汇总成册。

     

 

附录(一):

 

市新营小学2014“童心同行 体验创新”科技节科技班级评价表

 

班级

开幕式组织(2分)

主题班会

(2分)

级部主题科技活动(20分)

学段展评(30分)

学校科技作品展评(40分)

闭幕式组织

(2分)

汇 总

 

 

 

 

小发明

科技实践活动报告

小发明

科幻画

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

市新营小学2014“童心同行 体验创新”科技节指导教师评价表

教师姓名

确定指导学生名单并按要求指导

(10分)

指导作品数量足并参与级部评选(30分,每多指导一件作品加5分)

指导作品参与学校评选

(每件计10分)

指导作品参加市级评选(每件计15分)

指导作品参加省级评选(每件计20分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

市新营小学2014“童心同行 体验创新”优秀学段评价表

学    段

方案制定与落实(10分)

指导作品数量并参与学校评选情况(20分)

展厅布置

(20分)

成果整理(20分)

指导作品市级获奖情况(每件计10分)

指导作品省级获奖情况(每件计15分)

合计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附录(二):

科技创新作品说明

 

(一)科学幻想画

少年儿童在理解科学知识的基础上,通过科学的想象,运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术形式。科幻画要有一定的科学依据,与儿童画、科普画区别开,不含有神话、迷信内容。科学幻想画比赛面向全校学生,画种不限,参赛作品的艺术形式包括:油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限,但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。

参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制(油画作品应自备画框)。作品要求干净、整洁。参赛作品限个人作品,即由作者本人独立完成的作品,作品要贴上标签(班级、姓名、作品名称以及创意简介50字左右)。  

评审标准:

(1)想象力:选题、创意和新颖程度。

(2)科学性:科学依据、逻辑思维。

(3)绘画水平:画面设计、色彩处理、绘画技巧。

(二)科学小发明

在生活中发现问题、解决问题,力求创新、实用,贴近生活。注意作品要区别于普通的小制作,要有首创性。(提醒孩子有了创意后,一定到网上检索,若已有类似发明就不要推荐上报了)

(三)科技实践活动

各班至少整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。科技实践活动报告,可以是对自然事物和现象的观察报告;可以是自己设计的小实验;可以是对生活中的科学问题,通过自己的探究得出的解释;要求学生立足身边的科学事实或实验现象,叙写自己在生活中的独到发现,通过亲身体验发现科学知识过程,自行创作、撰写。实践报告要附完整的原始材料(活动计划、活动记录、照片录像、新闻报道材料等)杜绝网络下载、抄袭现象。

(四)教师科技创新成果

科技辅导员项目按项目类型分为科技发明类、科教制作类、科技教育方案类。

以科技素养为培养目标,以活动式“做中学”为主要学习方式,以科技活动形式和内容的多元化为途径,对如何提高青少年的科学素养,培养青少年对科学探究的乐趣和方法的相关技能进行研究。

1.论文题目由作者自己拟定,论文采用的资料与数据详实可靠,原理与概念要清晰准确,论证要充分严谨,文字简明、通俗易懂。

2. 论文字数一般在3000字以上,不超过5000字。论文应包括论文题目、论文摘要(字数限定在500字以内)、正文、参考文献、作者简介等。

3.论文作者不得抄袭他人作品,文责自负
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